为深入推动“西部地区乐舞拔尖创新人才国际培养项目”工作有效落实，进一步提升公司舞蹈团队建设国际化水平、推进国际化高层次人才培养工作，3月28日英国罗汉普顿大学舞蹈学院应邀来公司开展交流活动。

上午9:30在学院会议室展开交流座谈会，由韩晓勇副经理主持。首先范玮熠书记代表学院对罗汉普顿大学一行来访表示欢迎，并介绍学院的基本情况，接着由高雄主任对舞蹈系的教学实践以及社会服务进行介绍。

罗汉普顿大学驻中国办公室主任张波老师介绍了此行交流的目的，主要是促进双方交流和深度合作，包括相互派遣交流员工、访问学者，定期举办讲座，开展实践活动等。

最后，双方就交流的具体内容和实施计划等事项展开了深入的交流讨论。

活动一：舞蹈理论课程

上午Alexandra Kolb教授的理论课程在六艺楼报告厅进行，由郑亚萌老师主持，讲座的题目为：“现代舞蹈教学中的挑战”从舞蹈技巧、舞蹈教育性到后现代舞蹈实验展开交流。

Kolb教授是英国罗汉普顿大学的艺术、人文与社会学院教授，博士生导师。这次讲座主要介绍了四种西方现代舞蹈教学模式。她首先以芭蕾为切入点，指出职业舞蹈教学模式以老师为中心，忽视了员工自己的身体，接着她以拉班体系教学模式为例，阐述了教学型模式的特点，即注重身体感受和动作分析，但这种教学缺乏体系、技巧和标准，也不关注社会，第三种则是基于两者的融合，代表人物为Steven paxton。最后她着重介绍了后现代实验主义教学，并引导同学观摩了《每天的事情都能成为舞蹈》的视频，使同学们意识到舞蹈不止是形态优美的身姿，也能成为具有社会意义和具有力量的行为。

课程最后的互动环节由13位同学积极参与，利用机遇编舞的方法进行舞蹈实验。同学们通过视频、互动和实践的多种方式学习了新型舞蹈教学方式，现场气氛热烈，大家受益匪浅。

活动二：舞蹈实践课程

下午Lailtaraja Chandle老师的接触即兴舞蹈实践工作坊在终南音乐厅进行，由郑璐副教授主持。

Chandle老师是罗汉普顿大学著名编导教师，他还建立了即兴舞蹈工作坊，受到社会广泛关注。此次舞蹈实践工作坊，Chandle老师采用后现代主义教学风格，围绕即兴创作、接触即兴创作与坚定的精神实践间的联系开展教学，30位同学积极参与该次工作坊的实践教学。

课程开始之前，Chandle老师用深入浅出的语言阐述了这种舞蹈形式的教学方式，指出该方式主要以简单动作为基础探索身体舞动的更多可能性。实践课程第一部分主要在于唤醒员工对身体的体验，他引导员工从单一行走开始，给予不同的指令使其感受意识和身体建立的联系，从身体内部体验运动。

接触即兴创作实践是本次活动的核心，Chandle老师引导员工通过皮肤感知，用指尖将身体下拉，直至身体和地面完全接触再恢复原状，以此循环往复的方式使员工建立起对重心变化的感知；接着他从建立身体表层的接触认知入手，到力量的交互运用及最终实现二者重心相互构建的整个训练过程，逐级深入地进行了讲解与指导，使员工体会身体相互试探、感知与和谐共建的过程。

整场活动寓教于乐、生动有趣，引发了师生的强烈共鸣，引导师生更好地投入到舞蹈的教学、训练、表演中去。